Comunicación con coherencia y cohesión 6TO AÑO

   Comunicación con coherencia y cohesión 6TO AÑO

Trabaja con los textos leìdos en el trabajo de la efemérides de mayo:

"Día Internacional de los trabajadores"

"Aniversario de la Revolución de Mayo"

 a)Clases de palabras.

Para recordar la clasificación de las palabras te recomiendo mirar con atención este video:

Después de mirar el video:

b)Indica a qué clase pertenece cada una de las palabras de estas oraciones:

Los trabajadores formaron organizaciones para  defender sus derechos.

En mil ochocientos diez llegaron a América noticias europeas.

La huelga afectó a muchas fábricas y empresas.

En el Cabildo abierto se reunió el pueblo del virreinato aquella tarde.

c) Coloca un artículo y un adjetivo a cada sustantivo:

....Cabildo     ....nación     ...obreros      ....canción      ....trabajadores

d) Indica en cada caso género y número.

e)Clasifica estos adjetivos en : calificativos-gentilicios-numerales( ordinales-cardinales-partitivos-múltiplos)

francés:

duras:

veinticinco:

revolucionario:

doble:

norteamericanos:

primera:

actual:

décima:

f)Coherencia y cohesión

Recordamos este tema con este video:miralo con atención:

g)Ordena los párrafos de este texto para que  tenga coherencia y cohesión. Realiza las modificaciones necesarias y que creas convenientes en cada caso.

Luego los esclavos eran vendidos en el mercado para realizar diversas tareas, se podían leer anuncios clasificados en el periódico de esa época como por ejemplo "Vendo esclavo negro, sabe cocinar y trabajar la tierra". 

En la colonia los hombres de etnia negra  eran traídos como esclavos desde África y en condiciones inhumanas, muchos morían durante el viaje en barco. 

Los esclavos eran exhibidos en la plaza mayor, se realizaban subastas y eran vendidos al mejor postor, se hacía lo mismo que con los animales de carga.

En la colonia las clases o grupos sociales estaban muy divididas y lamentablemente no se respetaban los derechos de las clases bajas. 

h) Acentuación:Clasifica estas palabras en graves-agudas o esdrújulas.Explica por qué llevan o no tilde.

revolución-música-libertad-laboral-día-patriotas-vecinos-noticia-compositor-coherencia-último

Les dejamos un video de acentuación para que te ayude a realizar el punto h)